Ενότητα 7. Μέτρηση του αντίκτυπου και διασφάλιση της συνεχούς ανανέωσης

Γενική περιγραφή της ενότητας

Αυτή η ενότητα εισάγει τους συμμετέχοντες σε απλούς και πρακτικούς τρόπους μέτρησης του αντίκτυπου και υποστήριξης της συνεχούς αναγέννησης στους οργανισμούς. Βοηθά τους εκπαιδευόμενους να ξεπεράσουν την απλή καταμέτρηση δραστηριοτήτων, όπως εργαστήρια, συναντήσεις, συμμετέχοντες ή εκθέσεις, και να εστιάσουν αντ’ αυτού στο τι πραγματικά έχει αλλάξει εξαιτίας μιας ενέργειας.

Η ενότητα διερευνά τη διαφορά ανάμεσα σε δραστηριότητα, εκροή, αποτέλεσμα και αντίκτυπο. Επίσης, εισάγει χρήσιμα τεκμήρια, δείκτες, συστήματα ανατροφοδότησης, βρόχους μάθησης και συνεχή βελτίωση. Οι συμμετέχοντες ενθαρρύνονται να προβληματιστούν σχετικά με το πώς ο οργανισμός τους μετρά επί του παρόντος την πρόοδο και τι μπορεί να λείπει από αυτή τη διαδικασία.

Η ενότητα συνδέεται με το Εργαλείο Αυτοαξιολόγησης Fit Lab, το οποίο βοηθά άτομα και οργανισμούς να προβληματιστούν σχετικά με την ένταξη, την ισότητα, τη διαφορετικότητα, τη συστημική σκέψη, τη βιωσιμότητα, την ηγεσία και τις προκαταλήψεις. Οι συμμετέχοντες χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα της αυτοαξιολόγησης ως αφετηρία για να εντοπίσουν έναν τομέα προς βελτίωση, να ορίσουν έναν χρήσιμο δείκτη και να σχεδιάσουν μια μικρή ενέργεια βελτίωσης.

Ο στόχος δεν είναι η δημιουργία πολύπλοκων συστημάτων αξιολόγησης. Η ενότητα υποστηρίζει μια απλή, ρεαλιστική και προσανατολισμένη στη μάθηση προσέγγιση στη μέτρηση αντίκτυπου. Δείχνει πώς τα τεκμήρια μπορούν να βοηθήσουν τους οργανισμούς να λαμβάνουν καλύτερες αποφάσεις, να συμπεριλαμβάνουν περισσότερες φωνές, να μαθαίνουν από τα λάθη τους και να βελτιώνουν τις πρακτικές τους με την πάροδο του χρόνου.

Ομάδα(-ες)-στόχος εκπαιδευομένων

Αυτή η ενότητα απευθύνεται σε στελέχη διοίκησης, ηγέτες, εκπαιδευτές, δασκάλους, επαγγελματίες ΕΕΚ (VET), προσωπικό ΜμΕ, προσωπικό ΜΚΟ, εκπαιδευτές ενηλίκων και επαγγελματίες που ασχολούνται με οργανωσιακή ανάπτυξη, κατάρτιση, ένταξη, βιωσιμότητα ή υλοποίηση έργων.
Είναι ιδιαίτερα χρήσιμη για εκπαιδευόμενους που θέλουν να κατανοήσουν αν οι ενέργειες, τα έργα, οι δραστηριότητες κατάρτισης ή οι οργανωσιακές πρακτικές τους δημιουργούν ουσιαστική αλλαγή. Μπορεί επίσης να υποστηρίξει άτομα που εμπλέκονται σε διασφάλιση ποιότητας, αξιολόγηση, διαδικασίες εσωτερικής βελτίωσης ή αναγεννητικές οργανωσιακές πρακτικές.

Κύριοι εκπαιδευτικοί στόχοι

Ο κύριος στόχος αυτής της ενότητας είναι να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να μετρήσουν και να βελτιώσουν τον αντίκτυπο των οργανωσιακών τους πρακτικών με έναν απλό και χρήσιμο τρόπο.
Η ενότητα στοχεύει να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να κατανοήσουν τη διαφορά ανάμεσα σε αυτό που κάνει ένας οργανισμός και σε αυτό που πραγματικά αλλάζει ως αποτέλεσμα. Τους υποστηρίζει στη χρήση τεκμηρίων, ανατροφοδότησης, αποτελεσμάτων αυτοαξιολόγησης και δεικτών για τη λήψη καλύτερων αποφάσεων.
Η ενότητα στοχεύει επίσης στην ενίσχυση μιας κουλτούρας συνεχούς βελτίωσης και συνεχούς αναγέννησης. Οι συμμετέχοντες μαθαίνουν ότι η μέτρηση δεν πρέπει να χρησιμοποιείται για επίρριψη ευθυνών ή γραφειοκρατία. Αντίθετα, θα πρέπει να υποστηρίζει τον προβληματισμό, τη μάθηση, την προσαρμογή και την πρακτική δράση.

Συγκεκριμένα μαθησιακά αποτελέσματα:

• Γνώσεις: Οι συμμετέχοντες θα κατανοήσουν τη διαφορά ανάμεσα σε δραστηριότητα, εκροή, αποτέλεσμα και αντίκτυπο, και θα αναγνωρίσουν πώς η μέτρηση αντίκτυπου υποστηρίζει συμπεριληπτικούς και αναγεννητικούς οργανισμούς.
• Δεξιότητες: Οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να εντοπίζουν έναν τομέα προς βελτίωση, να επιλέγουν έναν χρήσιμο δείκτη και να συνδέουν τα τεκμήρια με την πρακτική λήψη αποφάσεων.
• Στάση: Οι συμμετέχοντες θα αναπτύξουν ανοιχτότητα στην ανατροφοδότηση, τη μάθηση από τα λάθη και τη χρήση τεκμηρίων ως εργαλείο βελτίωσης και όχι επίρριψης ευθυνών.

Αναμενόμενη διάρκεια

2 ώρες.

Λέξεις-κλειδιά

Μέτρηση αντίκτυπου – Συνεχής αναγέννηση – Βελτίωση βασισμένη σε τεκμήρια – Συστήματα ανατροφοδότησης – Χρήσιμοι δείκτες