Module 7. Mesurer l’impact et assurer une régénération continue

Description générale de l’unité

Cette unité présente aux participants des façons simples et pratiques de mesurer l’impact et de soutenir la régénération continue au sein des organisations. Elle aide les apprenants à dépasser le décompte des activités, telles que les ateliers, les réunions, les participants ou les rapports, pour se concentrer sur ce qui a réellement changé grâce à une action.
L’unité explore la différence entre activité, réalisation, résultat et impact. Elle introduit également les notions de données probantes utiles, d’indicateurs, de systèmes de retour d’information, de boucles d’apprentissage et d’amélioration continue. Les participants sont invités à réfléchir à la manière dont leur organisation mesure actuellement ses progrès et à ce qui pourrait manquer dans ce processus.
L’unité est reliée à l’outil d’autoévaluation Fit Lab, qui aide les personnes et les organisations à réfléchir à l’inclusion, à l’équité, à la diversité, à la pensée systémique, à la durabilité, au leadership et aux biais. Les participants utilisent les résultats de l’autoévaluation comme point de départ pour identifier un domaine d’amélioration, définir un indicateur utile et concevoir une petite action d’amélioration.
L’objectif n’est pas de créer des systèmes d’évaluation complexes. L’unité privilégie une approche simple, réaliste et orientée vers l’apprentissage de la mesure d’impact. Elle montre comment les données probantes peuvent aider les organisations à prendre de meilleures décisions, à inclure davantage de voix, à apprendre de leurs erreurs et à améliorer leurs pratiques au fil du temps.

Public(s) cible(s)

Ce module s’adresse aux responsables, aux dirigeants, aux formateurs, aux enseignants, aux professionnels de l’EFP, au personnel des PME, au personnel des ONG, aux formateurs d’adultes et aux professionnels impliqués dans le développement organisationnel, la formation, l’inclusion, la durabilité ou la mise en œuvre de projets.
Il est particulièrement pertinent pour les apprenants qui souhaitent savoir si leurs actions, projets, activités de formation ou pratiques organisationnelles produisent un changement significatif. Il peut également accompagner les personnes impliquées dans l’assurance qualité, l’évaluation, les processus d’amélioration interne ou les pratiques organisationnelles régénératives.

Principaux objectifs pédagogiques

L’objectif principal de cette unité est d’aider les participants à mesurer et à améliorer l’impact de leurs pratiques organisationnelles de manière simple et utile.
L’unité vise à aider les participants à comprendre la différence entre ce qu’une organisation fait et ce qui change réellement en conséquence. Elle les accompagne dans l’utilisation des données probantes, des retours d’information, des résultats d’autoévaluation et des indicateurs pour prendre de meilleures décisions.
L’unité vise également à renforcer une culture d’amélioration continue et de régénération continue. Les participants apprennent que la mesure ne doit pas servir à blâmer ni à alimenter la bureaucratie. Elle doit au contraire soutenir la réflexion, l’apprentissage, l’adaptation et l’action concrète.

Résultats d’apprentissage spécifiques :

• Connaissances : les participants comprendront la différence entre activité, réalisation, résultat et impact, et reconnaîtront comment la mesure d’impact soutient des organisations inclusives et régénératives.
• Compétences : les participants seront capables d’identifier un domaine d’amélioration, de choisir un indicateur utile et de relier les données probantes à une prise de décision concrète.
• Attitude : les participants développeront une ouverture au retour d’information, à l’apprentissage par l’erreur et à l’utilisation des données probantes comme outil d’amélioration plutôt que de reproche.

Durée prévue

2 heures.

Mots-clés

Mesure d’impact – Régénération continue – Amélioration fondée sur les données probantes – Systèmes de retour d’information – Indicateurs utiles