Módulo 6. Cocreación y liderazgo del cambio transformador
Resumen detallado
Descripción general de la unidad
Este módulo ayudaa las personas participantes a pasar de la reflexión y el pensamiento estratégico a la implementación práctica, explorando cómo se puede cocrear y liderar el cambio transformacional en organizaciones, instituciones educativas, entornos de EFP (Educación y Formación Profesional) e iniciativas comunitarias. Se centra en enfoques participativos que fomentan la colaboración, la responsabilidad compartida y la toma de decisiones inclusiva al diseñar e implementar mejoras significativas.
Las personas participantes analizan cómo la implicación de diversas partes interesadas, incluidas aquellas que a menudo se pasan por alto o se marginan, promueve la confianza, genera preparación para el cambio y refuerza la resiliencia y la sostenibilidad en diferentes contextos. El módulo introduce herramientas clave como el mapeo de partes interesadas y la Hoja de Ruta del Cambio, que ayudan a los participantes a traducir sus intenciones sobre diversidad, inclusión y liderazgo regenerativo en acciones concretas y realistas.
Uno de los temas centrales del módulo es comprender que un cambio eficaz no se produce únicamente mediante decisiones adoptadas de arriba abajo. Requiere identificar e involucrar a las personas adecuadas, gestionar las resistencias de forma constructiva y crear las condiciones para que diversas voces puedan contribuir de manera significativa a soluciones compartidas. A través de la reflexión guiada, el trabajo en grupo y la planificación colaborativa, los participantes desarrollan tanto la mentalidad como las habilidades prácticas necesarias para liderar procesos de cambio que sean inclusivos, participativos y sostenibles.
Grupo(s) destinatario(s)
Este módulo está diseñado a líderes organizativos y gestores responsables de impulsar iniciativas de cambio; docentes, formadores y coordinadores de centros de formación profesional y otros entornos educativos; profesionales de recursos humanos y desarrollo organizativo; responsables de equipo y coordinadores de proyectos relacionados con la inclusión, la sostenibilidad o la innovación; así como personas adultas que trabajan en entornos profesionales en los que la colaboración, la participación y el cambio sistémico son relevantes.
Objetivos educativos principales
El módulo tiene como objetivo desarrollar la comprensión de los participantes sobre el cambio transformacional y en qué se diferencia de la mejora incremental; destacar la importancia estratégica de la implicación de las partes interesadas y la cocreación en procesos de cambio inclusivos y sostenibles; capacitar a los participantes para identificar, mapear e involucrar a diversas partes interesadas en las iniciativas de cambio; ayudarles a traducir ideas relacionadas con la diversidad, la inclusión y el liderazgo regenerativo en planes de acción concretos; y reforzar su capacidad para liderar procesos de cambio colaborativos y gestionar las resistencias de manera constructiva.
Resultados de aprendizaje específicos
- Conocimientos: Describir los principios fundamentales del cambio transformador, el liderazgo participativo y la cocreación, y explicar el papel de la implicación de las partes interesadas en el desarrollo de procesos de cambio eficaces e inclusivos.
- Habilidades: Facilitar procesos de planificación participativa, analizar las relaciones entre las partes interesadas y sus niveles de influencia, y diseñar hojas de ruta del cambio sencillas y realistas que puedan aplicarse en su propio contexto profesional o educativo.
- Actitudes: Mostrar una actitud abierta hacia la colaboración y la toma de decisiones compartida, valorar las perspectivas diversas y marginadas como contribuciones esenciales para el cambio y reflexionar de manera crítica sobre su propio papel como líderes o facilitadores de procesos transformadores.
Duración prevista
2 horas
Palabras clave
Cambio transformacional – Cocreación – Implicación de partes interesadas – Liderazgo participativo – Preparación para el cambio
Actividad 1: Rompehielos – Si mi organización fuera un vehículo
Las personas participantes reflexionan individualmente sobre el estado actual de su organización utilizando la metáfora de un vehículo y lo comparten en una breve ronda plenaria. La actividad dinamiza al grupo, pone de manifiesto distintas percepciones sobre la dirección y el ritmo de la organización, e introduce el tema de la cocreación del cambio.
⏱️ Duración: 10 minutos.
👥 Formato: Reflexión individual seguida de una puesta en común en plenaria.
🖥️ Materiales: Diapositiva con la consigna o tarjeta con instrucciones impresas, papel o notas adhesivas, bolígrafos.
↔️ Espacio: Aula con sillas dispuestas en círculo o semicírculo para facilitar el intercambio.
Actividad 2: Mapeo de las partes interesadas para el cambio – ¿Quién debe participar?
Las personas participantes identifican y mapean a las partes interesadas relevantes para una iniciativa de cambio real o realista en su propio contexto, ubicándolas en una matriz de influencia e interés. A través del debate en grupo, reflexionan sobre quién se suele quedar al margen, quién ostenta el poder informal y cómo la implicación inclusiva de las partes interesadas determina la calidad y la sostenibilidad del cambio.
⏱️ Duración: 50 minutos.
👥 Formato: Trabajo en pequeños grupos seguido de un debate facilitado.
🖥️ Materiales: Hoja de trabajo para el mapeo de partes interesadas, papel de rotafolios o plantillas impresas, rotuladores, notas adhesivas.
↔️ Espacio: Aula con mesas o zonas de trabajo en subgrupos idóneas para el trabajo en pequeños grupos y la representación visual.
Actividad 3: Cocrear una Hoja de Ruta del Cambio – De la visión a los primeros pasos
Trabajando en pequeños grupos, las personas participantes completan de forma colaborativa una hoja de ruta del cambio sobre un tema compartido. En ella definen el cambio deseado, la situación actual, los principales hitos, las personas implicadas y los primeros pasos concretos. Los grupos presentan sus hojas de ruta y reflexionan sobre las diferencias entre cocrear un plan y planificarlo de manera individual.
⏱️ Duración: 40 minutos.
👥 Formato: Planificación colaborativa en pequeños grupos y breves presentaciones grupales.
🖥️ Materiales: Plantilla de la Hoja de Ruta del Cambio, bolígrafos, rotuladores, papel de rotafolios o tablero digital de colaboración.
↔️ Espacio: Distribución flexible del aula con mesas para el trabajo en grupo y una zona de presentación para compartir los resultados.
Actividad 4: Reflexión final – Mi compromiso con el cambio
Las personas participantes completan individualmente una ficha de reflexión en la que identifican el aprendizaje más importante que se llevan del módulo, una acción concreta que llevarán a cabo para cocrear el cambio en su organización y las personas a las que necesitan implicar. La actividad refuerza su compromiso personal y conecta los aprendizajes del módulo con sus próximos pasos profesionales.
⏱️ Duración: 10 minutos.
👥 Formato: Reflexión individual con opción a compartir voluntariamente.
🖥️ Materiales: Hoja de reflexión, bolígrafos.
↔️ Espacio: Espacio de formación tranquilo que permita a los participantes reflexionar de forma individual, con la opción de compartir en plenaria si el tiempo lo permite.
