Modulo 6. Co-creare e guidare il cambiamento trasformativo
Detailed overview
Descrizione generale dell’unità
Questo modulo accompagna i partecipanti dalla riflessione strategica alla messa in pratica, mostrando come il cambiamento trasformativo possa essere costruito e guidato in modo condiviso all’interno di organizzazioni, istituzioni educative, contesti di Istruzione e Formazione Professionale (IFP) e iniziative di comunità. L’attenzione è rivolta agli approcci partecipativi, che favoriscono la collaborazione, la corresponsabilità e il coinvolgimento diretto delle persone nella definizione e nell’attuazione del cambiamento.
I partecipanti approfondiscono il valore del coinvolgimento di stakeholder diversi, compresi coloro che spesso restano ai margini dei processi decisionali. Un coinvolgimento più ampio e consapevole aiuta infatti a costruire fiducia, a creare condizioni favorevoli al cambiamento e a rendere le trasformazioni più solide e sostenibili nel tempo. Il modulo introduce alcuni strumenti pratici, come la mappatura degli stakeholder e la Roadmap del Cambiamento, utili per trasformare principi legati alla diversità, all’inclusione e alla leadership rigenerativa in azioni concrete e realistiche.
Un aspetto centrale del modulo è la consapevolezza che un cambiamento duraturo non può essere imposto esclusivamente dall’alto. È necessario capire chi coinvolgere, riconoscere interessi e resistenze, creare occasioni di confronto e fare in modo che punti di vista differenti possano contribuire realmente alla costruzione di soluzioni condivise. Attraverso riflessioni guidate, attività di gruppo ed esercizi di pianificazione collaborativa, i partecipanti sviluppano sia una maggiore consapevolezza del proprio ruolo nei processi di trasformazione, sia competenze pratiche per accompagnare il cambiamento in modo inclusivo, partecipativo e sostenibile.
Destinatari
Il modulo è rivolto a manager e responsabili chiamati a promuovere o accompagnare processi di cambiamento; docenti, formatori, coordinatori e altre figure attive nei contesti IFP e in ambito educativo; professionisti delle Risorse Umane e dello sviluppo organizzativo; team leader e responsabili di progetto coinvolti in iniziative legate all’inclusione, alla sostenibilità o all’innovazione; adulti in formazione che lavorano in contesti in cui collaborazione, partecipazione e cambiamento organizzativo svolgono un ruolo importante.
Principali obiettivi formativi
Comprendere che cosa caratterizza un cambiamento trasformativo e in che cosa si differenzia da un miglioramento graduale; riconoscere il valore strategico del coinvolgimento degli stakeholder e della co-creazione nei processi di cambiamento inclusivi e sostenibili; imparare a individuare, mappare e coinvolgere gli stakeholder rilevanti; trasformare principi e obiettivi legati alla diversità, all’inclusione e alla leadership rigenerativa in piani d’azione concreti; sviluppare la capacità di guidare processi collaborativi e affrontare in modo costruttivo eventuali resistenze.
Risultati di apprendimento specifici:
- Conoscenze: Descrivere i principi fondamentali del cambiamento trasformativo, della leadership partecipativa e della co-creazione e comprendere il ruolo che il coinvolgimento degli stakeholder svolge nella riuscita di un percorso di cambiamento inclusivo.
- Competenze: Facilitare semplici processi di pianificazione partecipativa, mappare gli stakeholder in base alle relazioni, agli interessi e al livello di influenza e costruire una roadmap del cambiamento realistica e applicabile al proprio contesto professionale o educativo.
- Attitudine: Essere aperti alla collaborazione e alla condivisione delle decisioni, riconoscere il valore dei punti di vista diversi, compresi quelli meno rappresentati, e riflettere in modo critico sul proprio ruolo nel guidare o facilitare processi di cambiamento.
Durata prevista
2 ore
Parole chiave
Cambiamento trasformativo – Co-creazione – Coinvolgimento degli stakeholder – Leadership partecipativa – Preparazione al cambiamento
Attività 1: Icebreaker – Se la mia organizzazione fosse un veicolo
I partecipanti riflettono individualmente sulla situazione attuale della propria organizzazione immaginandola come un veicolo e condividono poi brevemente la propria scelta con il gruppo. L’attività permette di far emergere in modo immediato percezioni diverse sulla direzione, sulla velocità e sul modo in cui l’organizzazione sta affrontando il cambiamento, introducendo il tema della trasformazione come percorso da costruire insieme.
⏱️ Durata: 10 minuti.
👥 Modalità: Riflessione individuale seguita da condivisione in plenaria.
🖥️ Materiali: Slide con la consegna o scheda stampata con le istruzioni, fogli o post-it, penne.
↔️ Spazio: Aula con sedie disposte in cerchio o semicerchio per facilitare il confronto.
Attività 2: Mappatura degli stakeholder per il cambiamento – Chi deve essere coinvolto?
I partecipanti individuano gli stakeholder più importanti per un’iniziativa di cambiamento reale o plausibile nel proprio contesto e li collocano all’interno di una matrice che mette in relazione il loro livello di influenza e il loro grado di interesse. Durante il confronto di gruppo, riflettono su chi tende a essere escluso o poco coinvolto, su chi esercita un’influenza informale e su come il modo in cui vengono coinvolti gli stakeholder possa incidere sulla qualità e sulla tenuta del cambiamento nel tempo.
⏱️ Durata: 50 minuti.
👥 Modalità: Lavoro in piccoli gruppi seguito da discussione facilitata.
🖥️ Materiali: Scheda per la mappatura degli stakeholder, fogli da lavagna a fogli mobili o modelli stampati, pennarelli, post-it.
↔️ Spazio: Aula con tavoli o aree dedicate al lavoro in piccoli gruppi e alla realizzazione di mappe visive.
Attività 3: Co-creare una Roadmap del Cambiamento – Dalla visione ai primi passi
I partecipanti prendono parte a una serie di brevi conversazioni a coppie, guidate da domande creative collegate al proprio percorso di apprendimento sulla rigenerazione. L’attività crea un clima positivo, rafforza le relazioni all’interno del gruppo e introduce l’idea del percorso rigenerativo come processo personale e condiviso.
⏱️ Durata: 40 minuti.
👥 Modalità: Pianificazione collaborativa in piccoli gruppi e brevi presentazioni finali.
🖥️ Materiali: Modello della Roadmap del Cambiamento, penne, pennarelli, fogli da lavagna a fogli mobili o piattaforma digitale collaborativa.
↔️ Spazio: Aula con una disposizione flessibile, tavoli per il lavoro di gruppo e uno spazio dedicato alla presentazione dei risultati.
Attività 4: Riflessione conclusiva – Il mio impegno per il cambiamento
I partecipanti compilano individualmente una scheda di riflessione in cui individuano l’apprendimento più importante del modulo, un’azione concreta che intendono mettere in pratica per contribuire al cambiamento nella propria organizzazione e le persone che sarà necessario coinvolgere. L’attività aiuta a collegare quanto appreso ai prossimi passi da compiere nel proprio contesto professionale e a trasformare la riflessione in un impegno concreto.
⏱️ Durata: 10 minuti.
👥 Modalità: Riflessione individuale con possibilità di condivisione volontaria.
🖥️ Materiali: Scheda di riflessione, penne.
↔️ Spazio: Un ambiente tranquillo che permetta la riflessione individuale e, se il tempo lo consente, un breve momento conclusivo di condivisione in plenaria.
