Módulo 2. Aplicación del pensamiento sistémico en los ecosistemas laborales y de aprendizaje
Resumen detallado
Descripción general de la unidad
El módulo se centra en la transición de una gestión lineal y orientada a tareas a un diagnóstico sistémico de los entornos laborales y de aprendizaje. Mediante la representación de las relaciones y los flujos de información, los participantes aprenden a identificar «puntos de influencia» en los que pequeñas intervenciones pueden desencadenar cambios positivos a gran escala.
Grupo(s) destinatario(s)
El programa está diseñado para directivos, líderes, formadores y docentes.
Objetivos educativos principales
Dotar a las personas participantes de las herramientas analíticas necesarias para percibir las organizaciones como ecosistemas interconectados y aplicar estrategias regenerativas para mejorar su resiliencia y salud.
Resultados de aprendizaje específicos
- Conocimientos: Identificar los principios del pensamiento sistémico, describir las características de un sistema vivo y comprender el funcionamiento de los bucles de retroalimentación.
- Habilidades: Trazar un mapa de las interconexiones internas, aplicar técnicas de mapeo sistémico para visualizar relaciones complejas y proponer intervenciones estratégicas en puntos de apalancamiento clave.
- Actitudes: Desarrollar una mentalidad holística que priorice la salud sistémica a largo plazo frente a los beneficios aislados a corto plazo, y valorar la colaboración interdepartamental.
Duración prevista
2 horas
Palabras clave
Pensamiento sistémico – Ecosistemas de trabajo y aprendizaje – Interconectividad – Puntos de influencia – Bucles de retroalimentación
Actividad 1: Rompehielos
Un reto físico en grupo en el que las personas participantes experimentan la interdependencia moviéndose por el espacio, observando cómo las microdecisiones individuales dan lugar a cambios macro dentro del sistema.
⏱️ Duración: 15 minutos.
👥 Formato: Sesión plenaria.
🖥️ Materiales: Presentación en Canva.
↔️ Espacio: Una sala amplia y diáfana, sin mesas ni sillas.
Actividad 2: Mapeo del ecosistema del entorno de aprendizaje
Un ejercicio colaborativo de mapeo para visualizar el entorno profesional como una red viva de relaciones humanas y factores no humanos (tecnología, espacio, tiempo) con el fin de identificar cuellos de botella y tensiones.
⏱️ Duración: 30 minutos.
👥 Formato: Trabajo en grupo.
🖥️ Materiales: Hojas grandes de papel de rotafolio, rotuladores de diferentes colores, notas adhesivas codificadas por colores y un ejemplo de mapa impreso para cada mesa.
↔️ Espacio: Una sala con mesas y sillas.
Actividad 3: El espejo de perspectivas
Una actividad en grupo basada en escenarios realistas y de gran tensión, diseñada para ayudar a las personas participantes a salir de sus roles y comprender cómo los demás perciben y experimentan el sistema.
⏱️ Duración: 35 minutos.
👥 Formato: Trabajo en grupo.
🖥️ Materiales: Pequeños trozos de papel, bolígrafos.
↔️ Espacio: Una sala con mesas y sillas.
Actividad 4: La herramienta «El futuro al revés»
Un ejercicio con una línea temporal de 10 años en el que las personas participantes describen un futuro próspero y regenerativo y trabajan «al revés» para identificar los hitos y las primeras medidas necesarias que hay que tomar hoy.
⏱️ Duración: 35 minutos.
👥 Formato: Trabajo en grupo.
🖥️ Materiales: Hojas de papel, rotuladores de diferentes colores, plantilla de línea temporal (opcional).
↔️ Espacio: Una sala grande con mesas largas con 10 sillas cada una, que representen una línea temporal de 10 años (una silla
= un año). En caso de falta de espacio, sustituye las mesas largas por mesas normales y utiliza la plantilla de línea temporal que se proporciona en los materiales.
Actividad 5: Reflexión final
Una reflexión individual final para resumir las lecciones aprendidas e identificar una acción concreta (un hábito sistémico que empezar a practicar y otro lineal que dejar de practicar).
⏱️ Duración: 10 minutos.
👥 Formato: Trabajo individual.
🖥️ Materiales: Hoja de reflexión.
↔️ Espacio: Una sala con mesas y sillas.
