Módulo 2. Aplicação do pensamento sistémico nos ecossistemas de trabalho e aprendizagem
Detailed overview
Descrição geral da unidade
O módulo centra-se na transição de uma gestão linear e orientada para tarefas para um diagnóstico sistémico dos ambientes de trabalho e de aprendizagem. Através do mapeamento de relações e fluxos de informação, os participantes aprendem a identificar “pontos de força” onde pequenas intervenções podem desencadear mudanças positivas em grande escala.
Grupo(s) de formandos-alvo
O programa foi concebido para gestores, líderes, formadores e professores.
Principais objetivos educativos
Dotar os participantes de ferramentas analíticas para perceberem as organizações como ecossistemas interligados e para aplicarem estratégias regenerativas com vista a melhorar a sua resiliência e saúde.
Resultados de aprendizagem específicos
- Conhecimentos: Identificar os princípios do pensamento sistémico, descrever as características de um sistema vivo e compreender o funcionamento dos ciclos de retroalimentação.
- Competências: Mapear interligações internas, aplicar técnicas de mapeamento sistémico para visualizar relações complexas e propor intervenções estratégicas em pontos-chave de alavancagem.
- Atitudes: Desenvolver uma mentalidade holística que dê prioridade à saúde sistémica a longo prazo em detrimento de ganhos isolados e de curto prazo, e valorizar a colaboração interdepartamental.
Duração prevista
2 horas
Palavras-chave
Pensamento Sistémico – Ecossistemas de Trabalho e Aprendizagem – Interconectividade – Pontos de Influência– Ciclos de Retroalimentação
Atividade 1: Quebra-gelo
Desafio em grupo em que os participantes experimentam a interdependência ao deslocarem-se pelo espaço, observando como as microdecisões individuais conduzem a macro-mudanças no seio do sistema.
⏱️ Duração: 15 minutos.
👥 Formato: Sessão plenária.
🖥️ Materiais: Apresentação no Canva.
↔️ Espaço: Uma sala ampla, sem mesas nem cadeiras.
Atividade 2: Mapeamento do ecossistema do ambiente de aprendizagem
Exercício colaborativo de mapeamento para visualizar o ambiente profissional como uma rede dinâmica de relações humanas e fatores não humanos (tecnologia, espaço, tempo), com o objetivo de identificar pontos de estrangulamento e tensões.
⏱️ Duração: 30 minutos.
👥 Formato: Trabalho em grupo.
🖥️ Materiais: Folhas grandes de papel (tipo flipchart), marcadores de cores diferentes, notas adesivas codificadas por cores e um exemplo de mapa impresso para cada mesa.
↔️ Espaço: Uma sala com mesas e cadeiras.
Atividade 3: O espelho de perspetiva
Atividade de grupo baseada em cenários realistas e de grande tensão, concebida para ajudar os participantes a saírem dos seus papéis e a compreenderem como os outros percebem e vivem o sistema.
⏱️ Duração: 35 minutos.
👥 Formato: Trabalho em grupo.
🖥️ Materiais: Pequenos pedaços de papel, canetas.
↔️ Espaço: Uma sala com mesas e cadeiras.
Atividade 4: A ferramenta “O futuro ao contrário”
Exercício com uma linha do tempo de 10 anos, no qual os participantes descrevem um futuro bem-sucedido e regenerativo e trabalham "ao contrário" para identificar momentos importantes e as primeiras ações necessárias a realizar hoje.
⏱️ Duração: 35 minutos.
👥 Formato: Trabalho em grupo.
🖥️ Materiais: Folhas de papel, marcadores de cores diferentes, modelo de linha do tempo (opcional).
↔️ Espaço: Uma sala ampla com mesas compridas, cada uma com 10 cadeiras, representando uma linha do tempo de 10 anos (uma cadeira = um ano). Em caso de falta de espaço, substitua as mesas compridas por mesas normais e utilize o modelo de linha do tempo fornecido nos materiais de apoio.
Atividade 5: Reflexão final
Reflexão individual final para resumir as lições aprendidas e identificar uma ação concreta (um hábito sistémico a adotar e um hábito linear a abandonar).
⏱️ Duração: 10 minutos.
👥 Formato: Trabalho individual.
🖥️ Materiais: Ficha de reflexão.
↔️ Espaço: Uma sala com mesas e cadeiras.
